Valências- Jardim de Infância

A valência Jardim de Infância constitui uma resposta social e educativa que se destina a crianças entre os 3 e os 6 anos.

Esta valência dispõe de três salas, uma sala de 3 anos, uma de 4 anos e uma de 5 anos, oferecendo resposta para cerca de 75 crianças. 

Esta valência consta com uma equipa de pessoal técnico superior especializado composto por 3 Educadores de infância, apoiados por 6 Ajudantes de Educação, devidamente formadas.

 O Jardim de infância  é a primeira etapa de educação básica, que consiste na prestação de serviços tendo como principio o desenvolvimento equilibrado das crianças desde os três anos de idade até ao seu ingresso no ensino básico, sendo complementar da ação educativa da família e devendo estabelecer com a mesma uma estreita relação. Esta valência está preparado para receber cada uma das crianças de forma a estimular o seu progressivo desenvolvimento global e facilitar a sua integração plena na sociedade.

As atividades desenvolvidas são planeadas de acordo com as orientações curriculares para o pré-escolar e as metas de aprendizagem que estão estabelecida no Plano Anual de Atividades desta Instituição.

 São objetivos da valência Jardim de Infância:

• Promover o desenvolvimento pessoal e social da criança com base em experiências de vida numa perspetiva de educação para a cidadania;
• Contribuir para a igualdade de oportunidades no acesso à escola e para o sucesso da aprendizagem;
• Estimular o desenvolvimento global de cada criança, no respeito pelas suas caraterísticas individuais, incutindo comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diversificadas;
• Desenvolver a expressão e a comunicação através de linguagens múltiplas como meios de relação, de informação, de sensibilização estética e de compreensão do mundo;
• Despertar a curiosidade e o pensamento crítico;
• Proporcionar a cada criança condições de bem-estar e de segurança;
• Prevenir e despistar precocemente qualquer inadaptação, deficiência ou situação de risco, assegurando o encaminhamento mais adequado;
• Colaborar com a família numa partilha de cuidados e responsabilidades em todo o processo educativo;
• Incutir hábitos de higiene e de defesa da saúde.